Дмитрий Маслеев

[Наталия С.]

В ближайший год Дмитрий себе не принадлежит: сказали 2 Рах - значит, надо срочно учить. Это все входит в цену купленного билета. Надо просто иметь в виду, что часть решений сейчас будут принимать за него и вместо него.

Да, именно так, к сожалению. По Гугнину знаю, насколько был загнан в последние годы, а это даже не премия Чайковского. Времени не оставалось ни на что, только бы оставаться в здравом рассудке от чрезмерного объёма информации и количества произведений, которые нужно было выучить.
Для примера - 3-й концерт Рахманинова для обязат.концерта выучил за 3 недели.
О концерте "Великие сонаты Бетховена" в БЗК сказали практически за 2,5 недели, так сложились обстоятельства. В руках (то есть когда-то ОЧЕНЬ давно играли) были только Патетическая и Аврора. Лунную и Аппассионату учили до последнего, обыгрывали в классе, даже не на сцене...и вперёд, в БЗК!

 

[Dolce Vita]

Дима -круглый отличник,все школы и аспирантуры с красными дипломами окончил,что не каждый может! - учиться умеет!Вот и Рахманинова за три недели выучил,как говорят,что - вполне вероятно.Есть большой шанс,что справится и с обилием информации,и стрессовых ситуаций...судя по его постам,пока он очень счатлив
Дай бог ему здоровья и здравого рассудка!шучу
Надеюсь ,он никогда ничем не будет смахивать на Трифонова,на которого мне просто страшно смотреть...
а здесь я уже не шучу

 

[Tatiana]

Дима -круглый отличник,все школы и аспирантуры с красными дипломами окончил,что не каждый может! - учиться умеет!Вот и Рахманинова за три недели выучил,как говорят,что - вполне вероятно.Есть большой шанс,что справится и с обилием информации,и стрессовых ситуаций...судя по его постам,пока он очень счатлив
Дай бог ему здоровья и здравого рассудка!шучу
Надеюсь ,он никогда ничем не будет смахивать на Трифонова,на которого мне просто страшно смотреть...
а здесь я уже не шучу

Вы считаете " отличник" для художника- это преимущество? Текст выучить не проблема! И "трифоновского" "некоторым в небольших количествах не помешает. Послушала его 3 Прокофьева- это просто великолепно! Я то же не могла раньше смотреть, но очень интересно наблюдать как развивается его творчество. Но всем счастья само собой!

 

[Trist]

Вы считаете " отличник" для художника- это преимущество? Текст выучить не проблема! И "трифоновского" "некоторым в небольших количествах не помешает. Послушала его 3 Прокофьева- это просто великолепно! Я то же не могла раньше смотреть, но очень интересно наблюдать как развивается его творчество. Но всем счастья само собой!

"Отличник" -преимущество для всех, показатель возможностей. Дебарг( если верить тетенькам из фанатской группы) тоже отличник и не только в искусстве, а еще по математике, физике и химии отличники не стремятся быть ими, им просто легко дается обучение в силу способностей, склада ума, отличной памяти

 

[Tatiana]

"Отличник" -преимущество для всех, показатель возможностей. Дебарг( если верить тетенькам из фанатской группы) тоже отличник и не только в искусстве, а еще по математике, физике и химии отличники не стремятся быть ими, им просто легко дается обучение в силу способностей, склада ума, отличной памяти

У Дебарга, если верить тетенькам, вообще какие то странные оценки по французской системе, что то там низко. Я немножко про другое. Кто оценивает этот " показатель возможностей" и по каким параметрам? Что важно? Кто быстрее текст выучит? Или кто быстрее пассаж сыграет? Это как в школе - техника чтения. Главное быстро- а понял смысл или нет- это не важно. Ну ладно, не буду провоцировать! В " Искусстве пианистов" беда в том, что они на себя почему то берут это самое " не рыба не мясо". И собираются Ганоны играть

 

[Idia]

Татьяна, у каждого свой путь.
И да, "отличник" это показатель возможностей, другой вопрос, что этого недостаточно, и на одном этом далеко не уедешь, но это ведь и так понятно. Что цепляться-то?

 

[Наталия С.]

Уж извините, что сейчас будет длинно, но поразилась
"Отличник - показатель возможностей"? Далеко не всегда и, тем более, не в творческих профессиях. Я уже писала и еще раз пишу: из двух моих лучших учениц последних лет одна - круглая отличница и стипендиатка всего на свете, вторая - просидела два года на задней парте с моей этикеткой "Полный иммунитет к высоким научным идеям" и была сбыта мне с рук другим руководителем с этикеткой "Дура и бездарь". Первая написала очень хорошую диссертацию, после доклада второй ко мне подходили серьезные люди и спрашивали, понимаю ли я, что если это она защитит, то "перевернет науку". Одному интересно "показывать возможности", второму - это на фиг не надо.
Отличник - показатель возможности быстрее других складывать "два плюс два" или отличать ямб от хорея. Таких отличников в Царскосельском лицее было пруд пруди
Отличник - показатель возможности сконцентрироваться в нужном месте и в нужное время. Здесь я не спорю. Отличник - тот, кто умеет выдать на-гора результат, запрограммированный системой (образования).
Отличник - это человек, который приучил зачетку работать на себя с третьего курса (до третьего - на нее работал).
В то же время отличник - это часто показатель зашоренности и зацикленности на ВНЕШНЕЙ оценке качества того, что человек делает, неспособности (или ограниченной способности) к необходимой в искусстве тяге "пойти неизвестно куда неизвестно зачем".
Это вообще об отличниках Другое дело, что в случае Маслеева с его обостренной самокритичностью все эти разговоры надо стереть к чертовой матери и ни в коем случае никогда никому (главное не нам, конечно, а тем, кто вокруг) не заикаться, что "отличник" - это может быть хоть в чем-то сомнительно. Судя по тому, что человек признание про "красные дипломы" предваряет "стыдно сказать" (в интервью "Музыкальной жизни"), ему, наборот, надо вбить в голову кузнечным молотом, что эти красные дипломы - показатели его состоятельности, он их честно заслужил и все, что в них вложено, теперь переплавится в еще более прекрасный результат. Если мы (публика) решим, что нам надо не дерганого и исполнительного, а летающего и исполняющего Маслеева, надо источать добро и тепло. "Тьмы низких истин нам дороже..."

"...эти красные дипломы - показатели его состоятельности, он их честно заслужил и все, что в них вложено, теперь переплавится в еще более прекрасный результат. Если мы (публика) решим, что нам надо не дерганого и исполнительного, а летающего и исполняющего Маслеева, надо источать добро и тепло."
Браво, Марина....

 

[Trist]

Уж извините, что сейчас будет длинно, но поразилась
"Отличник - показатель возможностей"? Далеко не всегда и, тем более, не в творческих профессиях. Я уже писала и еще раз пишу: из двух моих лучших учениц последних лет одна - круглая отличница и стипендиатка всего на свете, вторая - просидела два года на задней парте с моей этикеткой "Полный иммунитет к высоким научным идеям" и была сбыта мне с рук другим руководителем с этикеткой "Дура и бездарь". Первая написала очень хорошую диссертацию, после доклада второй ко мне подходили серьезные люди и спрашивали, понимаю ли я, что если это она защитит, то "перевернет науку". Одному интересно "показывать возможности", второму - это на фиг не надо.
Отличник - показатель возможности быстрее других складывать "два плюс два" или отличать ямб от хорея. Таких отличников в Царскосельском лицее было пруд пруди
Отличник - показатель возможности сконцентрироваться в нужном месте и в нужное время. Здесь я не спорю. Отличник - тот, кто умеет выдать на-гора результат, запрограммированный системой (образования).
Отличник - это человек, который приучил зачетку работать на себя с третьего курса (до третьего - на нее работал).
В то же время отличник - это часто показатель зашоренности и зацикленности на ВНЕШНЕЙ оценке качества того, что человек делает, неспособности (или ограниченной способности) к необходимой в искусстве тяге "пойти неизвестно куда неизвестно зачем".
Это вообще об отличниках Другое дело, что в случае Маслеева с его обостренной самокритичностью все эти разговоры надо стереть к чертовой матери и ни в коем случае никогда никому (главное не нам, конечно, а тем, кто вокруг) не заикаться, что "отличник" - это может быть хоть в чем-то сомнительно. Судя по тому, что человек признание про "красные дипломы" предваряет "стыдно сказать" (в интервью "Музыкальной жизни"), ему, наборот, надо вбить в голову кузнечным молотом, что эти красные дипломы - показатели его состоятельности, он их честно заслужил и все, что в них вложено, теперь переплавится в еще более прекрасный результат. Если мы (публика) решим, что нам надо не дерганого и исполнительного, а летающего и исполняющего Маслеева, надо источать добро и тепло. "Тьмы низких истин нам дороже..."

Марина, соглашусь с последними двумя абзацами целиком и полностью. Что касается "одному интересно показывать возможности, а другому на фиг надо" и "отличник умеет выдать на -гора результат, запрограммированный системой" - не соглашусь)) Ну, посудите сами, как можно в нашем деле выдать этот самый результат "запрограммированный"? И почему принято считать, что отличник занимается "показухой" своих возможностей? А если действительно учеба дается легко и интересно? И "отл" в зачетке не является самоцелью? Почему считается, что отличник не "пойдет неизвестно куда и неизвестно зачем"? Ходят))) поверьте "горькому" опыту и не только собственному

 

[Trist]

А можно мне еще раз вернуться к вопросу о концертах Рахманинова? Безотносительно Маслеева. Я вопрос о том, знал он его (Маслеев - концерт) раньше, задавала не в наступательных целях. Мне интересно в целом: неужели цепкие лапы министров Ливанова и Мединского не добрались до Консерватории в смысле "в одну шеренгу стройсь!"? Неужели нет никакой священной указивки, в которой ("сколько вешать в граммах") ТОЧНО расписано, сколько и каких штук должен знать выпускник Консерватории и ейной аспирантуры? Типа: сонаты Бетх. - 2 шт., этюды Листа - 5 шт., Майкопар "Дождик" - 1 шт... К каждому наименованию должна разумеется прилагаться отдельная инструкция, расписывающая цели изучения произведения, задачи, реализующие эти цели, методику, инструменты обучения и обучающие технологии, обязательную и дополнительную литературу и формируемые общие и профессиональные компетенции. Мы бы нашли тогда эту бесценную указивку и точно знали, кто что умеет после Консерватории. Неужто две таких больших организации, как Минкульт и Минобраз, еще не сотворили ее?

 

[Tatiana]

А можно мне еще раз вернуться к вопросу о концертах Рахманинова? Безотносительно Маслеева. Я вопрос о том, знал он его (Маслеев - концерт) раньше, задавала не в наступательных целях. Мне интересно в целом: неужели цепкие лапы министров Ливанова и Мединского не добрались до Консерватории в смысле "в одну шеренгу стройсь!"? Неужели нет никакой священной указивки, в которой ("сколько вешать в граммах") ТОЧНО расписано, сколько и каких штук должен знать выпускник Консерватории и ейной аспирантуры? Типа: сонаты Бетх. - 2 шт., этюды Листа - 5 шт., Майкопар "Дождик" - 1 шт... К каждому наименованию должна разумеется прилагаться отдельная инструкция, расписывающая цели изучения произведения, задачи, реализующие эти цели, методику, инструменты обучения и обучающие технологии, обязательную и дополнительную литературу и формируемые общие и профессиональные компетенции. Мы бы нашли тогда эту бесценную указивку и точно знали, кто что умеет после Консерватории. Неужто две таких больших организации, как Минкульт и Минобраз, еще не сотворили ее?

Марина! Есть две стороны у Вашего замечания. С одной стороны- музыки масса, и все переиграть невозможно, даже, начав со старших классов школы, училище- консерватирии - аспирантуры. Физически невозможно. А еще существует " воля студента"- что хочу, то играю, ее , конечно корректирует преподаватель, но не всегда. А еще - к какой музыке у кого больше душа лежит, что близко и интересно. Дебар вот взялся за Метнера, Рославца и т д. Этим и интересен. Да он за что бы не взялся- интересен. Есть, конечно программы, но и они относительны. Свободные художники, одним словом.